¡No creo que existan los "superdotados", ¡en mi clase no hay ninguno! ¿estás seguro?

Ya sabéis que escribir esta palabra-etiqueta que no tiene sentido alguno, me molesta, por eso la escribo entrecomillada.

Es cierto que muchos profesores siguen teniendo una idea un tanto…”chusca” de lo que es la capacidad, en concreto la alta capacidad y la frecuencia con la que se presenta, lo que denominamos técnicamente (como en medicina) prevalencia.

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